browser icon
You are using an insecure version of your web browser. Please update your browser!
Using an outdated browser makes your computer unsafe. For a safer, faster, more enjoyable user experience, please update your browser today or try a newer browser.

Отчет о результатах самообследования

самообследование 2018 год

отчёт о результатах самообследования 2017 год

отчёт о самообследовании 2016-2017 у.г.-2017 у.г.

отчёт о самообследовании 2016

otchet-o-samoobsledovanii-2015-2016-uchebnyiy-god

самообследование 2015

Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 уч. год

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 сельского поселения «Село Троицкое» Нанайского муниципального района Хабаровского края

Детский сад был открыт в декабре 2011 году. Учредителем  образовательного учреждения является управление образования администрации Нанайского муниципального района.

Детский сад расположен в  центре села, в экологически чистом районе. Рядом с детским садом находятся социально значимые объекты:  Пожарная охрана, полиция, сеть магазинов.

Таким образом, социальные условия микрорайона способствуют успешной социализации воспитанников ДОУ. Педагоги имеют возможность знакомить дошкольников с социальной действительностью.

Материально-техническая база ДОУ

  1. Помещения:
групповые комнаты  2
музыкальный зал  1
кабинет заведующего  1
медицинский  кабинет  1
  1. Участки:
игровые площадки групп -2

3.Технические средства обучения:

телевизор 1
DVD 1
Компьютер 1
музыкальный центр 2

Помещения и участок детского сада соответствуют требованиям «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», нормам и правилам пожарной безопасности. Групповые помещения обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном количестве. Образовательная предметно-развивающая среда создана с учетом возрастных особенностей детей, интересов и конструируется таким образом, чтобы ребенок в течение всего дня мог найти для себя увлекательное дело, занятие. В каждой возрастной группе созданы «уголки», которые содержат в себе познавательный и развивающий материал: уголок конструирования, художественного и театрального творчества, спортивный уголок, уголок наблюдения и  экспериментирования, музыкальный, книжный и другие.
Учитываются и гендерные особенности воспитанников при организации предметно-развивающей среды групп: созданы игровые уголки с учетом интересов мальчиков и девочек.

На приусадебной территории детского сада имеются прогулочные участки для воспитанников всех возрастных групп,  оборудованные необходимым количеством игрового и спортивного инвентаря. Высажены различные виды деревьев и кустарников; разбиты клумбы и цветники.

Вся работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса четко планируется, прописываются планы мероприятий на календарный год по пожарной безопасности, гражданской обороне и предупреждению чрезвычайных ситуаций. Издаются приказы. Работает комиссия по охране труда. Предписания надзорных органов своеевременно исполняются.

Управление дошкольным образовательным учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно- общественный характер управления дошкольным образовательным учреждением.

Непосредственное руководство ДОУ осуществляет заведующий.

Формами самоуправления дошкольного образовательного учреждения, обеспечивающими государственно-общественный характер управления,  являются:

— общее собрание трудового коллектива,

— Педагогический совет,

В штат ДОУ входят:

— административно-управленческий аппарат (заведующий);

— педагогические работники:3 воспитателя, 1 музыкальный руководитель;

— учебно-вспомогательный персонал:   завхоз, 3 младших воспитателей, машинист по стирке белья, 1 повара,  подсобный рабочий, рабочий по обслуживанию зданий и сооружений,   3 сторожа, дворник .

Таким образом, количество административно – управленческого персонала, штатной численности ДОУ является оптимальным для детского сада.

В ДОУ функционирует 2 группы  для детей от 1,5 до 4 лет:

— II группа раннего возраста с 1,5 до 2 лет

— первая младшая  с 2 до 4 лет;

Родители наших воспитанников – это, в основном, люди среднего возраста (от 30 до 40 лет), имеющие опыт воспитания детей и молодые люди (от 20 до 30 лет). Учитывая эти факты, перед дошкольным учреждением стоит задача в обеспечении эффективной системы по воспитанию детей, созданию условий для передачи опыта по воспитанию детей родителями, имеющими такой опыт более молодым родителям.

Большее количество наших родителей – это рабочие и служащие.

Семьи имеют, в основном, 1-2 ребенка.

Большинство семей наших воспитанников являются среднеобеспеченными семьями.

С целью создания единого образовательного пространства развития ребенка в семье и ДОУ сложилась система работы с родителями, которая включает в себя:

— адаптационный период: знакомство с ДОУ (договор, экскурсия, знакомство с лицензией, Уставом ДОУ и другими локальными актами ОУ);

— выявление потребностей, интересов и возможностей семьи. Разработка системы мероприятий и подбор дифференцированных форм работы;

— реализация общих мероприятий: совместные праздники и развлечения, родительские собрания, участие в акциях по благоустройству территории и помещений ДОУ,

— дифференцированная работа с семьями с учетом проблемного поля семьи: посещение ребенка на дому, информирование и консультирование через информационные стенды в родительских уголках, сайт ДОУ

 

 

N п/п Показатели Единица измерения
1. Образовательная деятельность
1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе: 36 человек
1.1.1 В режиме полного дня (10часов) 36 человек
1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 — 5 часов)
1.1.3 В семейной дошкольной группе
1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации
1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 32 человека
1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 4 человек
1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода: 36/100человек/%
1.4.1 В режиме полного дня (8 — 12 часов) 36/100человек/%
1.4.2 В режиме продленного дня (12 — 14 часов)
1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания
1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги: 1/2человек/%
1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии
1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования 36/100человек/%
1.5.3 По присмотру и уходу 36/100человек/%
1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника 7 дней
1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 3 человека
1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование
1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)
1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование 3/100ч еловек/%
1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля) 3/100 человек/%
1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
1.8.1 Высшая
1.8.2 Первая
1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет: человек/%
1.9.1 До 5 лет
1.9.2 Свыше 30 лет 1/25 человек/%
1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет 1/25 человек/%
1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет 1/25 человек/%
1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 2/50 человек/%
1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
1.14 Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в дошкольной образовательной организации 3 человек /36 человек
1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:
1.15.1 Музыкального руководителя нет
1.15.2 Инструктора по физической культуре нет
1.15.3 Учителя-логопеда нет
1.15.4 Логопеда нет
1.15.5 Учителя-дефектолога нет
1.15.6 Педагога-психолога нет
2. Инфраструктура нет
2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника 322 /8,94 кв. м
2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников
2.3 Наличие физкультурного зала нет
2.4 Наличие музыкального зала да
2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке да