Отчет о результатах самообследования

Отчёт о результатах самообследования за 2022 г.

Отчёт о результатах самообследования за 2019 г.

самообследование 2018 год

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 сельского поселения «Село Троицкое» Нанайского муниципального района Хабаровского края

Детский сад был открыт в декабре 2011 году. Учредителем  образовательного учреждения является управление образования администрации Нанайского муниципального района.

Детский сад расположен в  центре села, в экологически чистом районе. Рядом с детским садом находятся социально значимые объекты:  Пожарная охрана, полиция, сеть магазинов.

Таким образом, социальные условия микрорайона способствуют успешной социализации воспитанников ДОУ. Педагоги имеют возможность знакомить дошкольников с социальной действительностью.

Материально-техническая база ДОУ

1. Помещения:

2. Участки:

3.Технические средства обучения:

Помещения и участок детского сада соответствуют требованиям «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», нормам и правилам пожарной безопасности. Групповые помещения обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном количестве. Образовательная предметно-развивающая среда создана с учетом возрастных особенностей детей, интересов и конструируется таким образом, чтобы ребенок в течение всего дня мог найти для себя увлекательное дело, занятие. В каждой возрастной группе созданы «уголки», которые содержат в себе познавательный и развивающий материал: уголок конструирования, художественного и театрального творчества, спортивный уголок, уголок наблюдения и  экспериментирования, музыкальный, книжный и другие.
Учитываются и гендерные особенности воспитанников при организации предметно-развивающей среды групп: созданы игровые уголки с учетом интересов мальчиков и девочек.

На приусадебной территории детского сада имеются прогулочные участки для воспитанников всех возрастных групп,  оборудованные необходимым количеством игрового и спортивного инвентаря. Высажены различные виды деревьев и кустарников; разбиты клумбы и цветники.

Вся работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса четко планируется, прописываются планы мероприятий на календарный год по пожарной безопасности, гражданской обороне и предупреждению чрезвычайных ситуаций. Издаются приказы. Работает комиссия по охране труда. Предписания надзорных органов своевременно исполняются.

Управление дошкольным образовательным учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно- общественный характер управления дошкольным образовательным учреждением.

Непосредственное руководство ДОУ осуществляет заведующий.

Формами самоуправления дошкольного образовательного учреждения, обеспечивающими государственно-общественный характер управления,  являются:

— общее собрание трудового коллектива,

— Педагогический совет,

В штат ДОУ входят:

— административно-управленческий аппарат (заведующий);

— педагогические работники:3 воспитателя, 1 музыкальный руководитель;

— учебно-вспомогательный персонал:   завхоз, 3 младших воспитателей, машинист по стирке белья, 1 повара,  подсобный рабочий, рабочий по обслуживанию зданий и сооружений,   3 сторожа, дворник .

Таким образом, количество административно – управленческого персонала, штатной численности ДОУ является оптимальным для детского сада.

В ДОУ функционирует 2 группы  для детей от 02 месяцев до 7 лет:

— I группа раннего возраста с 02 месяцев до 2 лет

— 2 группа раннего возраста  с 2 до 4 лет;

Родители наших воспитанников – это, в основном, люди среднего возраста (от 30 до 40 лет), имеющие опыт воспитания детей и молодые люди (от 20 до 30 лет). Учитывая эти факты, перед дошкольным учреждением стоит задача в обеспечении эффективной системы по воспитанию детей, созданию условий для передачи опыта по воспитанию детей родителями, имеющими такой опыт более молодым родителям.

Большее количество наших родителей – это рабочие и служащие.

Семьи имеют, в основном, 1-2 ребенка.

Большинство семей наших воспитанников являются среднеобеспеченными семьями.

С целью создания единого образовательного пространства развития ребенка в семье и ДОУ сложилась система работы с родителями, которая включает в себя:

— адаптационный период: знакомство с ДОУ (договор, экскурсия, знакомство с лицензией, Уставом ДОУ и другими локальными актами ОУ);

— выявление потребностей, интересов и возможностей семьи. Разработка системы мероприятий и подбор дифференцированных форм работы;

— реализация общих мероприятий: совместные праздники и развлечения, родительские собрания, участие в акциях по благоустройству территории и помещений ДОУ,

— дифференцированная работа с семьями с учетом проблемного поля семьи: посещение ребенка на дому, информирование и консультирование через информационные стенды в родительских уголках, сайт ДОУ